Redacción En el Recinto. Luego de que el Gobierno Provincial de manera unilateral decidiera cerrar el diálogo con los gremios docentes, el Ciclo Lectivo 2026 fue inaugurado en algunas escuela. Las clases comenzaron con muchas ausencias y las ausencias más marcadas fueron la cordura, la empatía y el respeto por las y los trabajadores de la educacion. Ante esta realidad el Gobierno Provincial va a salir “ a vender “ como un éxito que las escuelas abrieron y decirle a un sector de la sociedad que las y los docentes están de acuerdo con el sueldo y con las políticas educativas que lleva adelante.
Por otro lado, en cambio, los gremios van a manifestar que el descontento es del ciento por ciento de las y los docentes en relación a los sueldos y las condiciones de trabajo, y que, el porcentaje de ausentismo fue aceptable ya que los mismos están presionados para no hacer paro.
La cuestión más clara e intencional es la estrategia de manipulación ejercida por el Gobierno Provincial para enfrentar a los docentes con los docentes, a los docentes con el gremio, a los docentes con la ciudadanía, y a uno, con uno mismo. Estoy convencido que todas y todos las docentes quieren manifestar su absoluto descontento con el salario percibido, pero al estar atado a un presentismo, que en caso de hacer paro, el Gobierno Provincial no lo paga, y , por la situación económica extremadamente complicada para el sector de los trabajadores, pone al docente entre la espada y la pared en reclamar por un salario digno o pensar en las necesidades de su familia. Al poner a cada docente en esa disyuntiva, se enfrentan los que hacen paro y los que ponen a su familia como prioridad.
En mi humilde modo de ver la cuestión, al Gobierno Provincial lo único que le interesa es el capital político, más que la economía de la provincia. Quiere encontrar una justificación aparentemente válida de su gestión. Por eso creo que si todas las docentes y todos los docentes pararan, a la larga terminarían ganando bastante más que el presentismo que pierden si no van a la escuela el día de paro. Al estar abierta una escuela, así sea con la mitad de los docentes, se presta para que las autoridades provinciales confundan a la opinión pública y a la ciudadanía ,con el discurso de que los docentes están de acuerdo con el salario en su totalidad, y que la ciudadanía apoya al
gobierno con esta medida.
Muchos docentes asistieron a clases el lunes, algunos por cuestiones económicas, otros porque creen que si no hacen paro todos los docentes no tiene ningún efecto, otros porque están cansados de hacer paro en soledad entre algunas cuestiones más. Lo cierto es que si todas y todos los docentes no hacemos un esfuerzo una vez y paramos, el Gobierno de la Provincia se nos seguirá riendo en la cara y nos seguirá enfrentando con las familias y entre nosotros , porque somos nosotros los que le estamos dando la posibilidad, al no parar, de que cierren el diálogo por decreto. Estas formas de gestión,unilaterales y autoritarias nos remiten a un gobierno de facto y descontar el dia de huelga, incurre a echar por tierra lo que es un derecho de los trabajadores. Si seguimos asi, no lograremos ninguna conquista. Sólo recibiremos migajas .
Es tiempo de reflexionar, actuar, escucharnos, acompañarnos .Y para terminar recuerden siempre que, “ NADIE SE SALVA SOLO”.
